Digital vurdering og læring

Blogg, som er en forkortelse av web og logg, er en personlig nettside ment å støtte meningsfull kommunikasjon i læreprosesser. [1]   Senter for IKT i utdanningen framhever at mediet kan gi tredelt nytte om bloggen ”benyttes som selvrefleksjon, kommunikasjon med andre eller informasjon.” [2] Her påpeker jeg hvordan blogg kan tenkes å fylle disse sidene i mine norskklasser på VG1.   Hvis elever i utplassering skriver egen blogg, kan særlig mediets informasjonsaspekt utnyttes. Fornyelse av innhold i en blogg engasjerer publikum og skiller blogg fra en webside. [3]  Innleggene vises i kronologisk omvendt rekkefølge, med det nyeste øverst. Altså egner bloggens struktur seg for ”regulær aktivitet i form av en arbeidslogg”. [4] Når eleven er i utplasseringsbedrift kan en blogg raskt gi skolen oversikt over elevens daglige arbeid. Eleven kan raskere få tilbakemelding fra lærer. Det kan tenkes å motivere eleven til å utføre denne daglige og noe kjedsommelige skriverutine...

Første gang jeg var borti ei Smartboard-tavle begynte jeg å skrive på den, akkurat, s-k-r-i-v-e. Tavla stod like i nærheten av en whiteboard, og ikke så jeg forskjell. Plutselig ropte noen fra klasserommet ut til meg; ’oy, hva gjør du. Der røk den tavla’. Litt beskjemmet tørket jeg bort bokstavene i all hast og prøvde å fortsette undervisningen som ingenting. Men innvendig var jeg litt shaky. Kanskje det ble trekk i neste måndeslønn pga uforsiktig bruk av utstyr? Hmm. Ukene gikk, sommerferien med og scenen nesten glemt, inntil det viste seg at jeg fikk fast plass i det samme klasserommet dette skoleåret. Mange ville nok ropt hurra over tilgang på nytt utstyr, men ikke jeg. Årets 5 første uker har jeg klart å undervise uten å skrive på tavla en eneste gang. En bragd i seg selv. Men så, etter kun én dags kurs på NTNU Videre i uke 39 med noen fantastiske foreleser, har jeg skjønt at ei smartboardtavle ikke kommer løpende etter deg. Jeg kan trykke og klemme og lene meg ...

Blogginnlegget er en beskrivelse av et nettbasert tekstredigeringsverktøy jeg har lyst til å bli kjent med. I norskboka.no skisserer Harboe Google-dokumenter som en tredje vei i valget mellom Office-pakken og Open Office. Googles programmer er alltid i beta-versjon for de er i kontinuerlig utvikling basert på brukernes tilbakemeldinger. Men om programmene gir det nyeste nye, er de likevel ikke belastet med reklame. Google Dokumenter benyttes gratis via Google Drive når man registrerer en konto. De er alltid tilgjengelige såfremt man er på nett. De har samme brukergrensesnitt som Office-pakken, men er enklere å få oversikt over da utvalget av funksjoner er begrenset. Lagringsfunksjonen aktiveres automatisk og ofte. Ferdig tekst kan publiseres som websider, lagres i flere mapper eller lastes ned til egen harddisk i ønsket format, og deretter lastes opp igjen på en læringsplattform. Den som oppretter dokumentet kan invitere medforfattere via deres e-post adresse. Flere...